август 3, 2022февруари 11, 2023Публикации Шести обучителен модул по проект “Реми” – “Работа със семейства” На 01 август 2022 г. се проведе последния обучителен модул от серията, […]
юли 30, 2022февруари 11, 2023Публикации Консултиране при първично интервю – проект “РеМи” На 26 и 29 юли се проведоха следващите два обучителни модула по […]
юли 22, 2022февруари 11, 2023Публикации Трети обучителен модул по проект “РеMи” – “Подкрепа в обучението и развитието на деца и ученици със специални образователни потребности” На 21 юли 2022 г. се проведе трети обучителен модул по проект […]
юли 19, 2022февруари 11, 2023Публикации Втори обучителен модул по проект “РеMи” – “Неравенствата в приобщаващото образование” На 18 юли се проведе втори обучителен модул по проект “РеМи” с […]
юли 13, 2022февруари 11, 2023Публикации Първи обучителен модул по проект “РеMи” – “Социална подкрепа на семейства на деца/ученици със специални образователни потребности” На 12 юли се проведе първи обучителен модул по проект “РеМи” с […]
юли 2, 2022февруари 11, 2023Публикации Проект “РеMи – подкрепа за деца и ученици със специални образователни потребности в условия на COVID-19”  На 30 юни 2022 година в платформата Zoom се проведе първа информационна […]
февруари 18, 2022март 1, 2022Публикации „Л.С. Виготски и приобщаващото образование: епистемологични възгледи за силата на действие на специалистите“ – Резюмета
февруари 18, 2022март 1, 2022Публикации « Vygotsky et l’éducation inclusive : regards épistémologiques sur les pouvoirs d’agir des professionnels » – Résumés
октомври 12, 2021ноември 21, 2021Публикации Soutien pédagogique interactif et fonctionnel aupres de l’éducation des élèves du spectre au développement autistique
октомври 12, 2021октомври 12, 2021Публикации La communication complémentaire et alternative et les programmes spécialisés dans le cadre du soutien éducatif intensif