Нашата Мисия
Мисията на Институт за изследване на интелектуалната недостатъчност и аутистичния спектър на развитие е свързана с осъществяването на няколко основни дейности, съсредоточени в извършването на научни изследвания, предлагането на професионална експертиза и университетско образование и обединени в следните шест измерения:
Развитие на научни изследвания
Обучение и практическо обучение на стажанти
Трансфер на знания и на начини на интервенция
Разработване и предоставяне на водещи практики
Текущо оценяване
на потребностите на професионалната общност
Текущо оценяване на потребностите на децата и учениците в състояние на интелектуална недостатъчност и аутистичен спектър на развитие и техните семейства
В този смисъл, нейната главна цел е пълно удовлетворяване на потребностите, както на професионалната общност, ангажирана с обучението и предоставянето на необходимите услуги, така и тези на специалната им клиентела, представена от децата и учениците в състояние на интелектуална недостатъчност и аутистичен спектър на развитие, включително и на техните семейства.
Дейността на Института и изпълнението на задачите, заложени в посочените критерии, гарантира посоката и цялостното постигане на целите на неговото съществуване:
Да се стимулира създаването
на междуинституционална и междусекторна мрежа от социални и образователни услуги, чрез която да се осъществява координация на цялата научноизследователска работа и подсилване на връзката с потребителите
Разширяване на социалния резонанс и влияние върху образователните и социалните политики
Популяризиране на научните постижения и превръщането им в знания с национално значение, достъпни за всички институции и потребители
Актуални събития
Международен научен семинар “Л.С. Виготски и приобщаващото образование: епистемологични възгледи за силата на действие на специалистите”
20 и 21 май 2021 г.
Séminaire scientifique international (SSI) “Vygotsky et l’éducation inclusive: regards épistémologiques sur les pouvoirs d’agir des professionnels”
20 et 21 mai 2021
Публикации
- „Л.С. Виготски и приобщаващото образование: епистемологични възгледи за силата на действие на специалистите“ – Резюмета
- « Vygotsky et l’éducation inclusive : regards épistémologiques sur les pouvoirs d’agir des professionnels » – Résumés
- Soutien pédagogique interactif et fonctionnel aupres de l’éducation des élèves du spectre au développement autistique
- La communication complémentaire et alternative et les programmes spécialisés dans le cadre du soutien éducatif intensif
Дарения
Галерия
